Tag: παιδι

Πατέρας: Συμπρωταγωνιστής ή απλός θεατής;

Αναμφισβήτητα η οικογένειά μας, και ειδικότερα οι γονείς μας αποτελούν τα πιο σπουδαία πρόσωπα που μας περιβάλλουν από την αρχή της ύπαρξής μας. Είναι οι άνθρωποι στους οποίους οφείλουμε το δικαίωμά μας στη ζωή και είναι αυτοί που προσπαθούν να μας προετοιμάσουν για τις απαιτήσεις και τις ευθύνες που θα επωμιστούμε καθ΄ όλη τη διάρκεια του βίου μας. Ο ρόλος του πατέρα και της μητέρας δρα καταλυτικά στην εξέλιξη και τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς μας, ασκώντας σε αυτήν άμεση επιρροή, άλλοτε θετική και άλλοτε αρνητική.

”Παιδί και φανταστικοί φίλοι: Μύθοι και αλήθειες”

Γνωρίζουμε όλοι τη σημαντική θέση του παιχνιδιού στην ζωή των παιδιών. Το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας το παιδί το περνάει παίζοντας. Ακόμη και νοητά. Μπορεί να κάθεται σε ένα σημείο, αλλά στη σκέψη του όμως κινείται και παίζει. Του αρέσει συνεχώς να κινείται ανάμεσα σε δύο κόσμους, τον πραγματικό και τον φανταστικό.

”Σωματική τιμωρία”: μέθοδος καλής ή κακής διαπαιδαγώγησης του παιδιού;

Η σωματική τιμωρία για τα παιδιά θεωρήθηκε από πολλούς ως μέθοδος πειθαρχίας και απαραίτητο μέσο για τους γονείς προκειμένου να επιβάλλουν τη σωστή συμπεριφορά στα παιδιά τους. Αυτό όμως πλέον, όχι απλά δεν θεωρείται επιτρεπτό αλλά προκαλεί σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοκοινωνική εξέλιξη και ανάπτυξη των παιδιών.

ΔΕΠ/Υ: Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις

Προκειμένου να βοηθηθεί ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ μπορούν να
πραγματοποιηθούν και στο πλαίσιο του σχολείου ποικίλες παρεμβάσεις,
οι οποίες βέβαια, θα πρέπει να ανταποκρίνονται στις ανάγκες του
εκάστοτε παιδιού. Για τον λόγο αυτόν, κρίνεται αναγκαία η στενή
συνεργασία του/της εκπαιδευτικού με τους γονείς και τον/την ειδικό που
το παρακολουθεί.

Το παιδί μου εμφανίζει επιθετική συμπεριφορά… Πώς να το αντιμετωπίσω;

Με τον όρο «επιθετικότητα» αναφερόμαστε σε όλες εκείνες τις μορφές συμπεριφοράς, οι οποίες έχουν ως στόχο την πρόκληση ζημιών και τραυματισμών είτε προς το ίδιο το άτομο που ενεργεί, είτε προς αντικείμενα που υπάρχουν στο χώρο, είτε ακόμη, προς πρόσωπα του περιβάλλοντός του.

«ΠΑΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – από το βάβισμα στην παραγωγή λόγου»

Η προδιάθεση για την εκμάθηση της γλώσσας είναι ένας μηχανισμός ο οποίος αναπτύσσεται στα παιδιά από την στιγμή που θα γεννηθούν. Σύγχρονοι γλωσσολόγοι και αναπτυξιολόγοι όπως ο Chomsky θεωρούν ότι η κατάκτηση της μητρικής γλώσσας από ένα φυσιολογικό παιδί νομοτελειακά θα ακολουθήσει μια εξελικτική πορεία η όποια είναι προδιαγραμμένη.

Πώς να αναπτύξω μια σχέση εμπιστοσύνης ανάμεσα σε μένα και στο παιδί μου;

Ο θεμέλιος λίθος των ανθρώπινων σχέσεων είναι η εμπιστοσύνη, αφού αποτελεί βασικό κριτήριο αξιολόγησης της ποιότητας της σχέσης μας με τους άλλους. Μία από τις σημαντικότερες σχέσεις που υπάρχουν, είναι αυτή που αναπτύσσεται ανάμεσα στον γονέα και το παιδί.

Ο ξεχωριστός κόσμος της δυσλεξίας και η θέση του σύγχρονου εκπαιδευτικού σε αυτόν…

Η δυσλεξία συνιστά μία ειδική διαταραχή του γραπτού λόγου, η οποία εμφανίζεται με επίμονο και συστηματικό τρόπο κατά την προσπάθεια ανάπτυξης δεξιοτήτων ανάγνωσης και ορθογραφημένης γραφής. Έτσι, η συγκεκριμένη διαταραχή, ως μία μορφή ειδικής μαθησιακής δυσκολίας, δύναται να ανιχνευθεί σε παιδιά μέσω της παρατήρησης των ελλειμματικών γλωσσικών συμπεριφορών που διαρκώς εκδηλώνουν. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο διαφαίνεται η καθοριστική συμβολή του εκπαιδευτικού στο έργο της διάγνωσης, καθώς αυτός είναι ο πρώτος αποδέκτης του τακτικού γραπτού λόγου των παιδιών με δυσλεξία.

Μεγαλώνοντας παιδιά με ψυχική ανθεκτικότητα !!!

Η ψυχική ανθεκτικότητα καλλιεργείται από πολύ μικρή ηλικία και επομένως μπορεί να συνιστά κύριο χαρακτηριστικό του κάθε ατόμου, ανεξαρτήτως του ηλικιακού του επιπέδου.

Γνωρίζοντας τον Αυτισμό…

«Τα παιδιά με αυτισμό δε ζουν σε έναν «άλλον» κόσμο. Ζουν στον κόσμο μας , αλλά με τον δικό τους , μοναδικό τρόπο. Προσπάθησε να δεις τον αυτισμό περισσότερο σαν μια διαφορετική ικανότητα παρά σαν μια αναπηρία. Κοίτα πέρα από τους περιορισμούς που θέτει! Εστίασε στα «δώρα» που δύναται να σου προσφέρει!»